viernes, 20 de abril de 2018

TRABAJO DE SUBIR NOTA DE 1º BACHILLERATO TERCER TRIMESTRE



El proyecto “Recreos Activos” surge como una necesidad de mejorar la organización y convivencia durante los periodos de recreo. La escuela es un espacio donde los niños interactúan unos con otros y la calidad de dicha interacción es clave para su desarrollo emocional, cognitivo y social.
Los objetivos: 
Dinamizar el recreo para aumentar la práctica de actividad física deportiva. 
Potenciar el desarrollo de las relaciones interpersonales y la educación en valores por encima del resultado obtenido con especial incidencia en la Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. 
Crear un ambiente de recreos positivo y activo que mejore el clima interno del colegio donde la conciencia intergrupal, solidaridad, el respeto y la tolerancia sean el eje vertebrador de los tiempos de descanso y esparcimiento. 
- Crear una liga deportiva en donde quede reflejado todo lo anterior.
                  El trabajo consiste en organizar de manera individual un Torneo, Taller y/o Circuitoen la hora del recreo del deporte, juego o actividad elegida previamente presentando el proyecto a realizar a la profesora y una vez puesto en práctica subirlo al blog personal. Ver TABLA de PROPUESTAS.
               Os dejo también una FICHA con los puntos a tener en cuenta para la elaboración del trabajo. Y deciros que estoy a vuestra disposición para cualquier aclaración, duda y/o recomendación.

PINCHA en el enlace para visualizar la TABLA de PROPUESTAS y la FICHA con los puntos a tener en cuenta en dicho trabajo.

viernes, 16 de marzo de 2018

1º BACH-SIT AP6: JUEGOS DE PISTAS CON CÓDIGOS QR

JUEGOS DE PISTAS CON CÓDIGOS QR

El objetivo de este trabajo es utilizar las nuevas tecnologías en EF; Crearemos una sesión practica de juegos de pistas/ 
                 búsquedas de tesoro/ breakout... con mapas pudiendo incluir códigos secretos, acertijos, retos físicos cooperativos, 
                 adivinanzas, acertijos con códigos QR. 

                Para ello tendremos que utilizar el móvil y un generador de códigos QR así cómo un App de lectura de códigos.




PASOS A SEGUIR:

1.- FORMAR un GRUPO de 4-5 alumn@s, distribuir los roles: coordinador, secretario, … y determinar qué práctica 
vamos a llevar a cabo ( en nuestro caso una Búsqueda del Tesoro).

2.- DISEÑAR el juegos de pistas/ la Búsqueda del Tesoro.... (VER ANEXO 1)

3.- ELABORAR el Mapa, las Rutas y las Pistas. Mínimo 1 Ruta y 6 pistas, máximo 4 Rutas y 8-10 pistas.

4.- SELECCIONAR el generador de códigos QR más conveniente a la práctica que vamos a realizar. (Ver anexo 2).

5.- DISEÑAR UN INFORME  y ADJUNTARLO A LA FICHA QUE OS DAMOS  de la práctica y entregarlo a la 
                 profesora el día de la exposición. Debe contener la organización del trabajo en función del rol de cada componente
                 de que trata el juego; normas y recomendaciones y el lugar donde se llevará a cabo así como un mapa donde
                 colocadas las pistas y sus respuestas tanto correctas cómo incorrectas para su fácil localización (p.ej: P1 R1, R2, 
                 cómo las preguntas y sus respuestas con sus correspondientes códigos. Indicando cual es la pregunta correcta, P.ej:             
                ( P1 +Código; R1+ Código1(respuesta correcta), R2+ Código 2 (respuesta incorrecta), R3+ Código 3 (respuesta 
                 incorrecta)

6.- EXPONER  de forma PRÁCTICA al resto de compañer@s La BÚSQUEDA DEL TESORO preparada 
Recordar que debéis hacer los grupos para la búsqueda (No lo dejéis al azar, no suele salir bien!) y que en cada
 grupo haya un móvil con la app de lector de códigos QR( para el buen funcionamiento de la práctica). Y si me 
permitís un consejo, PREVEER LA RETIRADA DE LA PISTAS X GRUPO (cada grupo debe recoger sus pistas, 
de esta manera contribuyen a la propia organización)del grupo organizador. (p.ej: el grupo 1 que le toca la Ruta Azul según 
                vaya encontrando las pistas las irá recogiendo y colocando de forma ordenada en una cartulina que le habremos 
                dado para tal fin).

7.- SUBIRLO AL BLOG:  donde pondremos el informe entregado así como la experiencia de la práctica realizada.. 
( El trabajo es en grupo, todos deben colaborar y se sube el mismo trabajo en los Blog personales; incluid 
nombres y apellidos de las personas del grupo q han colaborado)Si no aparece el nombre de tod@s
 los componentes del grupo queda claro que lo ha hecho el que lo ha publicado en su blog.

Realizad el siguiente trabajo en el formato que consideréis adecuado en función de vuestras pretensiones hacia la calificación de la materia, aportando material audiovisual si fuera oportuno.

FECHA DE ENTREGA: hasta el 1 de Junio de 2018 a las 20:00h.
Mi consejo es que según vayáis exponiendo lo vayas subiendo al blog y no esperéis al último día.

ANEXO 1

VIDEO TUTORIAL SOBRE ORIENTACIÓN:  https://youtu.be/R3OhiWmxQOU

RECORDATORIO DE JUEGOS DE PISTAS CON MAPA !!!

1.-JUEGOS DE PISTAS CON MAPAS:
Consiste en encontrar balizas, marcas, señales..; en un terreno determinado gracias a su localización en un mapa. Debemos tener un plano de la zona donde vayamos a realizar el juego. Luego escondemos las pistas y marcamos su localización en un mapa mudo.
2.-BÚSQUEDAS DEL TESORO:
Es un juego de ingenio, compuesto por un número determinado de pistas que nos envían de una a otra y que al final nos sirven para localizar un supuesto tesoro escondido
3.-JUEGOS DE BUSCAR LA CLAVE:
Son juegos que consisten en identificar la palabra o frase secreta a partir de pistas obtenidas en cada una de las pruebas que tienen que realizar los componentes del grupo.
4.-JUEGOS DE RASTREO Y MENSAJES:
Nos enseñan a ponernos en contacto con las personas o grupos distantes mediante técnicas y códigos de trasmisión.





5.-JUEGOS DE ACECHO Y PERSECUCIÓN:
Son juegos que estimulan la fantasía, al tiempo que nos ayudan a utilizar los recursos que la naturaleza nos brinda, para localizar animales o personas.

Pautas de los juegos de pistas:
1.- Hacer plano del centro.
2.- Marcar los detalles, árboles, arbustos, bancos, papeleras, gradas…y que podamos utilizar como elementos de control, sin que complique la lectura.
3.-El mapa debe incluir una leyenda, que puede incluir o no símbolos universales.



MAPA DONDE APARECEN RECORRIDOS (en diferentes colores), LEYENDAS, CÓDIGOS, HOJAS DE CONTROL,...



4.- Los trazados deben ir en orden creciente de dificultad.
5.-El tamaño ideal del plano es A-4
6.- La hoja de control (hoja que nos permite comprobar que han pasado por todas las pistas)no debe incluirse en el mapa.

HOJA DE CONTROL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

7.- Podemos plantear varios recorridos y/o rutas; en función de los grupos que hayamos hecho para su posterior puesta en practica. Para diferencias los recorridos y/o rutas podemos utilizar colores, números, figuras geométricas,..
8.- El número de pistas a colocar en cada recorrido es necesario pensarlo previamente. Los recorridos mas comunes son de 8 a 10 pistas cada uno.
9.- La dificultad debe ser variable para dar oportunidad a tod@s

Existen diferentes tipos de organización en los juegos de pistas:

a.- Radial o de Estrella: El alumn@ vuelve al punto d epartida después de cada pista.
b.- Circular: El equipo empieza por una pista y continúa por la siguiente hasta el final que es cuando vuelve al puesto de control.
c.- Libre: El equipo puede decidir en cada momento la pista que quiere atacar y por tanto el orden.
d.-Prefijado: El equipo puede atacar en orden prefijado con anterioridad.
e.- De puntuación: Se colocan muchas pistas con puntuaciones diferentes , dependiendo de la dificultad, se les da un tiempo en el que deben alcanzar el mayor número de pistas posibles. El que consigue más puntos, gana.

f- Invisible: Se les muestran las pistas marcadas en el plano durante un tiempo. Estos deben memorizar la información y salir a buscarlas.

ANEXO 2

¿QUÉ ES UN CÓDIGO QR?
Picha en la foto y verás un SlideShare explicándolo!



WEBS INTERESANTES 
para la Elaboración del Trabajo:

GENERADORES DE CÓDIGOS:


APPS LECTORES DE CÓDIGOS QR:

- Los 11 mejores lectores de códigos QR para Android, Iphone...
https://uqr.me/es/blog/los-11-mejores-lectores-de-codigos-qr-para-android-iphone-windows-phone-y-blackberry/

Lector Códigos QR para Android:

  Barcode Scanner 

Barcode Scanner es un lector de códigos QR polivalente. Además de leer e interpretar este estándar, el programa es capaz de capturar otros formatos de códigos de barra y lanzar búsquedas de referencias en Internet.



Lector de Códigos para Iphone:
i-nigma

Con ayuda de i-nigma y la cámara de tu iPhone serás capaz de averiguar todo lo que se esconde tras un código QR. Además, soporta otros códigos de barra como DataMatrix. Sus funciones adicionales lo convierten en el programa ideal para compartir códigos con otros usuarios.



ATENCIÓN:
Para que no hayan Trabajos por duplicado mientras se corrige por parte de la profesora la bitácora, podeis hacer lo siguiente:
Desde configuración/permisos pulsan en el botón "solo usuarios que yo elija" de la pestaña "lectores del blog" Y ahí ponen mi correo (rementerialks@hotmail.com). Así sólo podrán leerlo las personas que elijais. Os aconsejo que en épocas de presentar trabajo hagais esto. Una vez pasado el plazo de entrega ya podeir cambiar los privilegios.
Ánimo, a trabajar!

1ºBACH-SIT AP 5: PRÁCTICAS MOTRICES TRADICIONALES DEL MUNDO

PRÁCTICAS MOTRICES TRADICIONALES  DEL MUNDO Y APPS

El objetivo de este trabajo es viajar, investigar, explorar y conocer el mayor número de juegos y practicarlos con
 nuestros compañer@s. Con la ayuda de internet recorrerás y viajarás por todo el mundo, por los cinco continentes.
Investiga a que juegan en otras partes del mundo.


PASOS A SEGUIR:

1.- FORMAR un GRUPO de 4 alumn@s: y distribuir los roles: coordinador, secretario, …

2.- INVESTIGAR a través de internet, youtube, libros….sobre los juegos del continente que habéis elegido.

3.- SELECCIONAR los juegos que veamos más interesantes de llevar a la práctica en la clase de E.F. 1 juego
 por persona.

4.- DISEÑAR LA  FICHA para la SESIÓN ( con el Calentamiento, PP con los 4 juegos y la Vuelta a la Calma)... 
 (Daremos una diseñada  como ejemplo, ver Anexo, en el teneis los ítems y las características a tener en cuenta).

5.- CREAR un PODCAST con la información recabada.

6.- ELABORAR un MAPA INTERACTIVO que recoja los juegos elegidos. Vincular el Podcast.

7.- EXPONER  de forma PRÁCTICA al resto de compañer@s  los juegos elegidos. 


8.- TRABAJO  EN EL BLOG PERSONAL: CREAMOS un mapa interactivo y colocamos en el país/ continente.. el 
                          PODCAST y la  FICHA del juego diseñada para tal fin.

                                           EJEMPLOS: HERRAMIENTAS PARA CREAR MAPAS INTERACTIVOS Y GRABADOR DE VOZ:
                                                                                                                           (Elegid la que más os convenga en función de vuestros intereses)


                         
                                              

          PAUTAS PARA DISEÑAR LA FICHA DE JUEGOS y PAUTAS PARA DISEÑAR LA FICHA DE EXPOSICIÓN 
DE LOS JUEGOS:


FUENTES A CONSULTAR PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO:

 Os dejo diferentes fuentes que podéis utilizar para la elaboración del trabajo; si queréis utilizar otras fuentes,
debéis incluirlas en la bibliografía.

PODCATS: 

“un podcast es un audio digital o un archivo de video "; Sólo necesitas un micrófono, un 
computador, una conexión a Internet, y algo que contar en nuestro caso el juego.(lo que hemos puesto en la FICHA DEL JUEGO)

-CÓMO CREAR UN PODCATS:
-CÓMO GRABAR UN PODCATS CON MI MÓVIL:
CÓMO PUBLICAR UN PODCATS EN MI BLOGSPOT:
CÓMO INSERTAR UN PODCATS EN MI ENTRADA DEL BLOG-VÍDEO TUTORIAL

                  WEBS PARA GRABAR VOZ:
  https://online-voice-recorder.com
                  http://doitgenially.com/usa-tu-voz-para-hacer-explicaciones-geniales/
                   https://soundcloud.com

                   WEBS PARA CREAR MAPAS INTERACTIVOS:
https://educacion2.com/herramientas-mapas-interactivos-gratis/
https://www.genial.ly/es
http://doitgenially.com/usa-tu-voz-para-hacer-explicaciones-geniales/
https://maphub.net
https://mapme.com

FECHA DE ENTREGA: 28 DE ABRIL de 2018 a las 20.00h



ATENCIÓN:
Para que no hayan Trabajos por duplicado mientras se corrige por parte de la profesora la bitácora, podeis hacer lo siguiente:
Desde configuración/permisos pulsan en el botón "solo usuarios que yo elija" de la pestaña "lectores del blog" Y ahí ponen mi correo (rementerialks@hotmail.com). Así sólo podrán leerlo las personas que elijais. Os aconsejo que en épocas de presentar trabajo hagais esto. Una vez pasado el plazo de entrega ya podeir cambiar los privilegios.
Ánimo, a trabajar!

martes, 5 de diciembre de 2017

PLAZO DE ENTREGA DE TRABAJOS FINALIZADO




SE COMUNICA A TODO EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO QUE EL PLAZO PARA PRESENTAR TRABAJOS EN EL BLOG  Y EN EL CAMPUS DEL COLEGIO HA FINALIZADO. 





miércoles, 18 de octubre de 2017

BLOG DEL EXENTO EN EDUCACIÓN FÍSICA

Aquí os dejo el QR del blog del Exento en EDUCACIÓN FÍSICA. No teneis más que escanearlo con vuestro dispositivo móvil y tendréis rápidamente las normas, actividades, tareas… a realizar si estáis exentos en la asignatura, ya sea por un día, por un corto período de tiempo o si la exención es de larga duración.

La dirección del Blog del exento en educación Física es : http://exentoenef.blogspot.com.es







Escanea este QR y tendrás acceso al blog del exento en EDUCACIÓN FÍSICA